高中语文诵读教学策略

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摘 要 诵读教学是提升学生核心素养的重要路径，教师可通过诵读教学活动来引导学生掌握语言运用技巧，增强情感感受能力，感悟作者在作品中注入的人文精神，树立健康的价值观体系，从而实现立德树人的终极教学目标。高中语文教师应注重激发学生的诵读情绪，使学生主动地进行诵读，并体会作品情感基调；做好诵读指导工作，重视学生的情感体验，突出国学经典的文学魅力，提升学生的文化自信心；鼓励学生积极思考，联系现实生活，获得思想启发。（剩余2666字）

试读结束

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