整本书读写教学策略

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摘 要 高中语文教师可以借助“整本书阅读和研讨”等学习任务群构建读写一体化的教学模式，以名著为媒介，加强写作与阅读之间的联系，使学生在整本书阅读中，不仅能够提高阅读量，增强阅读理解能力，强化人文意识，还可以以此获得写作能力的锻炼机会。在整本书读写教学中，教师可以以问题为导向，引导学生学习作者的写作技巧；通过多种写作训练方式来增强写作过程的趣味性，增强学生的表达意愿；鼓励学生在读写教学中积极进行交流，发展思维品质。（剩余2708字）

试读结束

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