“双减”背景下小学班主任班级管理的有效策略

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“双减”政策的出台标志着我国基础教育进入一个新的发展阶段，该政策旨在减轻学生过重的课业负担和校外培训压力，推动教育回归本质，促进学生的全面发展。然而，政策的实施也给学校教育，特别是班级管理带来了新的挑战。学生学习模式的转变、家校关系的重构、学生综合素质评价的复杂性增加等问题，都需要小学班主任采取新的管理策略来应对。（剩余4141字）

试读结束

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