新质生产力背景下初中班级管理的个性化与差异化实践

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随着全球科技飞速发展，新质生产力成为推动社会进步的关键力量，也对教育领域创新发展产生深远的影响。传统初中班级管理大多遵循统一的标准，侧重维护班级秩序，未能关注学生在个体成长上的差异，一刀切的管理模式限制了学生的全面发展。而新质生产力为初中班级管理带来新的思路，班主任可以借助大数据分析等先进技术搜集班级管理的相关数据，立足学生个体差异制定合理的管理方案，以此实现班级管理的个性化与差异化实践。（剩余4288字）

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