生物学单元整体设计：基于深度学习的视角

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘要］ 以“细胞的物质输入和输出”单元整体设计为例，基于深度学习的视角具体阐述生物学单元整体设计策略：以重要概念为核心系统建构单元学习主题，以学业质量为依据精准制订单元学习目标，以情境任务为驱动合理设置单元学习活动，以素养发展为导向科学设计单元学习评价。

［关键词］ 单元整体设计；深度学习；生物学；核心素养

深度学习是指在教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。（剩余3760字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人