强力教学法介导下的生物学实验教学应用
［摘要］ 强力教学法作为将“学习”转变为“学会”的重要教学方法，有助于更为有效地传授学生知识。结合生物学实验教学课例，研究论述强力教学法应用的基本要点，即提供具有启发性的实验范例、精选具有延展性的实验材料、再创具有迁移性的实验项目、生成具有可视性的实验记录。
［关键词］ 强力教学法；实验教学；高中生物学；迁移创造；可视化评估
高中生物学实验教学一定程度上存在着以讲代做、浅层低效的问题，学生的学习行为是被动的，其学习效果取决于学生自身，而不是教师。（剩余3684字）