数学文化融入小学数学学科实践的育人基础及路径

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［摘要］ 《义务教育数学课程标准（2022年版）》提倡学科实践。学科实践将学科知识与实践活动相结合，旨在优化学科教学模式，促进学生核心素养形成。数学文化作为人类文化的重要组成部分，影响着学生学习的态度行为和价值取向。研究从理解数学文化、明确实践要求、实现文化浸润、创新教学方式等方面构建小学数学学科实践的路径，赋予其更加高级的育人功能。（剩余6368字）

试读结束

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