探讨文本细读策略在初中语文古诗词教学中的应用

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在初中语文古诗词教学实践中，教师积极探索文本细读教学活动的设计，促进教学活动全面创新，构建全新的古诗词教学指导体系，引发学生对古诗词内容的思考和探究，从而强化学生对语文课程知识的综合学习体验。鉴于此，新时期在语文教学实践中，教师应该重新思考古诗词教学要点，重点探索文本细读教学指导策略和方法，旨在构建全新古诗词教学活动体系，引导学生深度阅读文本，从而提高语文教学指导成效。（剩余6717字）

试读结束

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