产教融合视角下学前教育专业课程教学改革研究
——以学前儿童数学教育课程改革为例
2021年国家对职业教育提出深化职业教育管理体制改革，推进职业教育和培训改革，建立国家资格框架制度，深化“引企入教”改革，推进产教协同育人，完善职业教育和培训体系等政策。我院学前教育专业积极响应国家政策，建立了产教学院，并与金昌市18所幼儿园进行深度合作，建立了相应的实践基地。但是学生在见习、实习、顶岗实习的过程中发现了一系列的问题，尤其是学前儿童数学教育的内容较繁多，知识点相对细化，时间紧、学业重，而理论教学多、实践教学少等问题直接关系到学前教育专业培养目标的实现，关系到学生岗位胜任能力和职业精神及素养的培养。（剩余6737字）