小学语文前置性学习的有效对策探究

当前小学教学过程中，教与学之间的矛盾现象仍然突出。语文课堂教学中，学生没理解的知识，教师并未进行讲解，而学生已经掌握的知识教师重复传授，久而久之学生对语文课堂学习的热情下降，对学习语文知识产生抵触心理。教师在课堂教学中重复传授知识，课堂氛围枯燥乏味，严重影响语文课堂教学整体质量，学生学习效率也不理想。（剩余5306字）

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