小学数学课堂教学中融入数学文化的策略探究

在新课改形势下数学教学工作要因时而变，对数学教学的形势、特点做好把握，并在教学中更多地关注小学生数学能力及素养的培养及发展，使小学数学教学工作得以更加有针对性以及全面、有效的开展。在数学课堂上教师要将数学文化与数学教学工作进行结合，引导小学生对数学文化价值和现实意义进行感知，并对数学的实际价值进行感受和思考，转变小学生参与数学课堂的学习观，让小学生对数学知识进行深度的学习。（剩余5161字）

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