“五育”视域下小学高段学生抗挫能力提升的实践研究

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在教育改革的大潮中，心理健康教育受到了广大教育工作者越来越多的重视。其中，抗挫能力的培养是心理健康教育的重要组成部分。小学高段学生是一个较为特殊的群体，一方面稚气未脱，另一方面又即将或已经进入青春期，心理波动较大，感受到挫折感的情况会比较多，怎样提升他们的抗挫能力是非常值得讨论的话题。本文从近期得到广泛关注的“五育”视角出发，对小学高段学生抗挫能力的提升实践展开研究和论述，希望能够对大家的工作有所帮助。（剩余4757字）

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