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一、构建以人为本的学生工作管理理念
（一）凸显辅导员“成长引路人”的核心功能
作为学生成长的陪伴者，辅导员需摒弃单向管控思维，以发展性视角构建服务型引领模式。辅导员通过动态追踪学生认知特征与成长轨迹，制订个性化育人方案。在新生适应阶段，辅导员重点开展生涯导航与专业认知辅导，依托朋辈帮扶机制，助力学生构建清晰的自我认知体系。（剩余4056字）
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新形势下高校辅导员学生工作管理策略
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