社会支持视角下校家社协同育人的实践路径探索

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校家社协同育人正在经历从“物理叠加”向“化学融合”的质变跃迁。在政策驱动与社会需求的双重作用下，各地涌现出“社区教育合伙人”“家校成长联盟”等创新形态，其核心在于通过制度创新激活教育生态的“涌现效应”。

一、社会支持理论与协同育人的理论耦合及机制整合

（一）理论框架的范式融合

社会支持理论从微观社会网络视角提出的支持性资源传递机制，与协同育人理论强调的宏观教育生态系统构建，在范式层面形成了互补性融合。（剩余4029字）

试读结束

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