“小学教育活动设计与实施”赛项升级背景下以赛促教的路径探索

——基于九江职业大学的实践

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一、赛项变革：从单一考核到综合育人的范式升级

（一）考核形式：从“碎片化展示”到“项目化实战”

2023年，全国“小学教育活动设计与实施”赛项设置“主题班会设计与组织”“小学教学设计与实施”两个独立模块，考查小学教育类学生在特定场景下的教学设计与实施能力。学生需根据给定的10类素材设计10个主题班会方案并进行8分钟说课，按报名提供的10个学科主题设计教案并模拟15分钟课堂教学。（剩余3782字）

试读结束

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