新文科背景下“日语+IT”跨学科人才培养课程体系构建策略

日语教育面临职业场景多元化与技术赋能需求增长双重挑战，在此背景下基于新文科“跨界，交叉，融合”核心理念构建日语与IT的跨学科课程体系，不仅能破解外语教育转型的瓶颈问题，还能为国家数字经济战略输送具备语言赋能技术、技术驱动语言能力复合型人才。

一、新文科背景下“日语 + IT”跨学科人才培养课程体系构建的理论基础

（一）新文科理念指导下的人才培养目标定位原则

探索教育创新已成为高等教育领域的核心议题，新文科背景下日语专业要培养“语言+IT”复合型人才，应遵循明确性原则，精准对接语言服务行业需求，清晰界定语言能力、IT技术应用与跨文化交际三大核心要素；注重整合性原则，突破知识简单叠加方面的局限，形成“语言 + 技术 + 应用”的有机培养体系。（剩余4015字）