基于教与学方式变革的项目式学习教学设计与实践

——以“二维码探秘”项目为例

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一、引言

2022年，教育部发布义务教育课程方案和各学科课程标准（以下简称“新课标”）。新课标修订了“综合与实践”领域的内容，强调初中阶段“综合与实践”可采用项目式学习的方式，以问题解决为导向，整合数学与其他学科的知识和思想方法。可见，除接受学习外，课堂教学还要有动手实践、自主探索与合作交流等活动，以增强学生的基本活动经验，让学生体会数学与生活的联系，提升学生发现、提出问题以及分析、解决问题的能力。（剩余4418字）

试读结束

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