“双减”政策下小学语文作业设计初探

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：应“双减”政策要求，学校必须切实减轻学生的作业负担，为此，教师应该在保障作业质量的前提下，减少作业总量，控制作业时长。为践行“双减”理念，语文教师开始将目光聚焦到作业设计上。如何摆脱传统作业模式，赋予语文作业更多的趣味性，使其更贴合小学阶段学生的一般特征，同时也更加符合各类群体的发展需求，以充分体现减负增效的效果，成了语文教师探寻的方向。（剩余5281字）

试读结束

目录
monitor