趣味识字收获多

——谈小学语文低年级趣味识字教学

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摘 要：随着新课改不断推进，教师需要不断创新小学语文的教学模式。将趣味识字教学法应用到语文教学中，能够取得不错的教学成果。因为构建趣味性课堂与学生的认知规律相符合，同时也能使教学氛围更具趣味性，充分激发学生识字兴趣，进而从整体上提高语文教学质量。基于此，本文就小学低年级段语文教师如何有效开展趣味识字教学进行探究，以供参考。（剩余5314字）

试读结束

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