学习任务群视角下小学语文单元整体教学策略研究
摘 要：“教育的目的不是为了填满桶，而是点燃火焰。”本文以学习任务群视角为基础，探讨小学语文单元整体教学策略。研究结果表明，整体教学策略能够促进学生语文素养的提高，尤其对提升学生的阅读理解和写作能力具有显著效果。
关键词：学习任务群 小学语文 单元整体教学 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.11.022
自20世纪80年代以来，中国教育界开始提倡以学生为中心的教学理念，其中“任务型教学”理念被广泛引入和推广。（剩余5225字）