小学德育信息化教学策略分析

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摘 要：在小学阶段，学生是通过家庭生活、学校生活、社会生活三种层面建立自己的世界观、人生观、价值观，在小学班主任开展德育工作时应考虑小学生年龄、心理特点、性格特征等进行针对性教育，做到管理育人、教书育人、服务育人。在小学德育教学结合信息技术后，可利用趣味性、直观性的教学手段让学生更深入了解德育教学理念，并在信息技术结合丰富的视频、微课、动画后，可不断提升学生对德育理念的积极性与兴趣，进而通过信息化德育教学为学生树立良好的“三观”。（剩余5064字）

试读结束

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