小学中高年级语文教学培养学生群文阅读意识的策略探究
摘 要：与传统的阅读方式相比较，群文阅读更容易激活学生的阅读体验，并且能拓展学生阅读量，促进学生正确阅读习惯的养成。因此，在小学语文高年级教学中，教师需要特别关注学生群文阅读意识的培养，通过多样化的方式来组织学生开展群文阅读活动，为学生良好发展提供保障。
关键词：小学语文 群文阅读意识 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.04.003
群文阅读的开展进一步丰富了语文阅读教学形式，拓展了语文阅读教学的视野。（剩余5128字）