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摘 要：道德与法治教材中的绘本材料，是编者根据内容精心选择的，是对教材内容高度概括后生动形象的体现。为更好地利用这项资源，笔者从巧用绘本，激发兴趣;对接生活，指导行为;承上启下，连贯教学三方面对绘本在课堂教学中的运用进行研究。把大量的绘本引入课堂，与教材内容相结合。这样在很大程度提高了低段学生阅读理解学习材料的兴趣。（剩余5045字）
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