信息技术在语文课堂教学中的运用

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摘要：“双减”政策开启了语文教学科技提质、能动拓展、集成增效的新局面，督促教师为语文课堂提供人文设计、趣味引导，深度激发小学生的主观能动性。为了促进语文课堂实现科技创新，教师务实研究信息技术运用于语文课堂的可行性以及价值性，探究信息技术运用于语文课堂的策略，努力架构智慧课堂，助力小学生课程进步。

关键词：信息技术；小学语文；运用策略

“双减”政策有效强化了教师践行“新课改”创新理念、实践优质育人思想的踊跃性与自觉性。（剩余4631字）

试读结束

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