高职院校信息技术专业“实境耦合、四阶递进”产教融合育人的研究与实践

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摘要：深化产教融合是职业教育体制机制改革主线。高等职业院校在面向新一代信息技术产业培养高素质、复合型技术技能人才的过程中，必须坚持产教融合、校企合作。本文以高职院校信息技术专业为例，直面现阶段产教融合育人过程中存在的短板，紧跟行业、携手企业，积极探索新的产教融合路径，探索高职院校信息技术专业“实境耦合、四阶递进”产教融合育人实践，以期提升高职院校产教融合育人成效。（剩余5015字）

试读结束

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