试论教读课文与自读课文的一体化教学

——以《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

教材配套的教师教学用书上已明确指出“教读课文，由老师带着学生，运用一定的阅读策略和阅读方案，完成相应的阅读任务，达成相应的阅读目标，目的是学‘法’”，而“自读课文，学生运用在教读中获得的阅读经验，自主阅读，进一步强化阅读方法，努力提高自主阅读的能力”。可见，同一个单元的教读课文与自读课文的内在联系，除了具有共同的人文主题和语文要素外，其阅读方法与策略也应前后相承、密切协调，学生所学之“识”、所学之“法”才能得以巩固，学生才能通过一个个单元的学习构建自己的阅读能力体系。（剩余3647字）

试读结束

目录
monitor