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刘云英，广东省中山市东升高级中学教师;刘大鹏，广东省佛山市第一中学教师。
关键词既是文本解读的关键，又是进行阅读教学设计的重中之重。可文本关键词如何找？找到之后如何分析？却成为了众多一线教师“捻断数茎须”的困局，文章拟立足高中语文教学实践，主要解决“找不到关键词”和“不会还原及重构关键词”的问题。（剩余3700字）
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