基于思维品质铸造的童话文本教学

——以《巨人的花园》为例

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《义务教育语文课程标准（2022版）》（以下简称“2022版新课标”）将语文核心素养划分为文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个不同的维度，其中“思维能力”是推动其他维度发展的源动力，是衡量学生综合素养的重要标准。

思维品质反映每个人有智力或者思维水平的差异，主要包括深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性与系统性（王国红：《小学语文阅读教学中的思维培养策略研究》，《教学管理与教育研究》，2022年第21期）。（剩余3894字）

试读结束

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