《关雎》《蒹葭》主旨的文化内蕴

——基于古代文学批评方法的思考

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历代学者对《诗经》中《关雎》《蒹葭》两篇的解读众说纷纭，古代即产生了大量传、疏、辨疑等衍生文本，更有现代学者从文本诠释学、美学、结构分析等角度出发解析。此两篇作为语文教材中的经典文本，承载着丰厚的中华优秀传统文化内蕴，本文欲以传统诗论的批评方法展开对此两篇“爱情”主旨的解读以及多重文化内涵的探究，以促进学生文化溯源、寻根意识的萌发，提升其文本接受程度，从而形成良好的文本鉴赏能力，也为语文教学实践的发展提供创新路径。（剩余6624字）

试读结束

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