随风潜入夜润物细无声
——对陶冶式语文教学途径的探索
陶冶，含有熏陶感染、潜移默化的含义。陶冶式语文教学就是在教学的过程中教师通过深入挖掘语文课程中语文与文化的同构因素，潜移默化地对学生施加影响，提高学生的语文能力和文化素养，使之形成良好个性和健全人格的过程（曹明海：《语文陶冶性教学论》，山东人民出版社，2007年版）。在课改的新形势下，人们对语文课堂教学展开了多方面的探讨，出现了诸如“生命语文” “文化语文” “诗意语文” “绿色语文”等一些富有特点的理论探讨和实践摸索，这些理论探讨和实践摸索虽然各有差异，但都在语文教学中渗透了陶冶的理念。（剩余3886字）
