多维度解读人物形象实现从“标签”向“丰盈”的转向
——以统编版五上《将相和》教学为例
统编版五上《将相和》是一篇经典的“多故事”文本，情节板块既独立成篇，又彼此关联，很多细节使得故事跌宕起伏，人物之间更是联系紧密。编者将这篇课文编排在“提高阅读速度”的策略单元，既利用了故事性文本语意贯通、逻辑畅达的优势，同时又提供了把握文本内在联系、深入洞察故事的绝佳素材。教师要引导学生用快读法把握内在联系，同时在慢读细品中，体悟人物鲜明的形象特点，这不仅可以将故事读得更加光彩夺目，同时还可以感受到快读所不能感受到的美妙之处。（剩余4063字）