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自语文教学改革实施以来，整本书阅读成了语文学习中关注和讨论的热点。整本书阅读是新课标拓展型学习任务群之一，是对语文课程中单篇阅读、群文阅读的必要补充与提升，是扩大学生阅读空间、培养学生终身阅读习惯、提升阅读思维品质的必由之路，也是全面提升学生语文课程核心素养的必然要求。本期刊选的文章对整本书阅读方法的思考和建议，希望能为读者有的放矢地进行整体书阅读提供借鉴。（剩余0字）
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