“双减”背景下课内外阅读的融通之道

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“双减”即减负，不减阅读。“双减”政策的出台，使学生有了更多的阅读时间。那么，阅读该如何读，怎么读？这也成为当下人们关心的热点问题。经过实践、探索，笔者认为，在“双减”政策下，要使学生既扩大阅读量又提高阅读效果，必须对阅读教学领域进行一次重大的变革，促进课内阅读与课外阅读有效结合起来，实现良好融通，确保学生的阅读活动有质有量。（剩余4153字）

试读结束

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