主线速读、主题精读、主动重读：高中语文整本书阅读“三策”

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近年来，随着《普通高中语文课程标准（征求意见稿）》中“整本书的阅读和研讨”任务群的提出，“引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，反思自己的读书习惯，建构阅读整本书的经验，形成适合学生的读书方法，提升阅读鉴赏能力”的教学理念已经融入普通高中的语文教学中。

整本书阅读有利于学生更加深入地理解和学习文本，也有利于学生对阅读方法和技巧的掌握与应用。（剩余3652字）

试读结束

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