情境化写作:高中习作教学的应然方向

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

《全日制高中语文课程标准》积极倡导鲜活的学习情境,尤其是高中习作教学,要将原本的机械要求转化成为情境体验下的内在需要。2019年的统编版教材与2017版高中新课标一脉相承,体现了极强的情境意识。事实上,高中学生学习习作时,一般都会经历三个不同层次:首先,整体理解课文内容,通过死记硬背的方式,基本能够获取最原始化的写作方法;其次,基于不同的情境,对习得的方法进行相对灵活的运用,习得并巩固相应的表达能力;最后,能够深入浅出地智能化运用,既知晓方法、理解方法,同时更能关注到方法是从哪里来的。(剩余2534字)

monitor