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古典诗歌是语文教材选编的重点,古诗教学也一直是语文教学的重点和难点。作为一种以抒情为生命的特殊文体,古典诗歌不仅有着一般诗歌“语词凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律”的共性,而且存在着大量语言省略的现象。选入语文教材的古诗,几乎篇篇都有省略。从语法角度看,“省略是一种避免重复,舍弃旧信息,突出关键词语,并使上下文紧密连接的语法手段”。(剩余4195字)
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古诗省略的类型、功能与教学应对
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