高中语文古典诗词鉴赏教学的路径

——以陆游《书愤》教学为例

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摘要：高中古典诗词教学就是在吟诵中悟情，在意象解读中悟情，在内心想象中获得共情，在内心有自己获得的精神。教师要采取适合高中生的学习策略，帮助学生激发学习情感，突破学习局限，打开古诗词学习的思维格局。

关键词：高中语文；古典诗词；鉴赏教学

高中语文古典诗词鉴赏教学中，教师要立足学生对于经典文化的传承与理解，坚持“五育并举，全面发展”的教育理念，引导学生从古典诗词当中汲取精神养料，提升自我的内在素养。（剩余2409字）

试读结束

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