核心素养下初中语文教学评一体化实践路径探究

——以《老王》为例

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摘要：初中语文教学评一体化的实施，要坚持共生原则，以教师为主导，以学生为主体，平衡教与学，使教学目标既达到应试需求，又能满足语文核心素养的培养目标。本文选择部编版七年级下册《老王》作为实践教学课例，探讨在共生课堂中开展教学评一体化的实施路径。

关键词：初中语文；核心素养；教学评一体化

教学关系由教师和学生共同组成，缺少任何一方教学关系就不存在[1]。（剩余2422字）

试读结束

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