适用自然资源，实践“四真”教育理念

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陈鹤琴先生曾说：“大自然，大社会是活教材。”我园户外环境宽敞且生态化，拥有种类丰富的树木、花草、菜园、小溪、小动物等，为孩子开展自然探索活动提供了条件保障。在自然教育理念下，如何支持孩子开展真正属于他们的且能促进个体主动、积极、全面发展的活动，是教师们应深入思考的问题。在此，我将结合真实案例从以下四个方面进行阐述。（剩余3400字）

试读结束

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