自然趣创：幼儿园自然元素的创意表达联动

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随着电子产品的普及，幼儿在日常生活中与大自然的接触变得越来越少。然而，在户外活动时，幼儿常常像发现新大陆般，与同伴或教师探讨如“为什么雨后会有蘑菇”“桃树开花的时候为什么没有叶子”“桃树上的果实什么时候成熟”“幼儿园有多少种类的树”等问题。这些看似平常的自然现象背后却蕴藏着巨大的教育价值，而教师如何借助自然元素引导幼儿进行创意表达？如何让自然元素与课程多元发展联动？这些都是我们关注的焦点。（剩余3994字）

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