让阅读区重新焕发活力
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3～5 岁是幼儿阅读能力发展的关键时期，在这一时期，专注坚持与反思这些难能可贵的学习品质将在阅读的熏陶下潜移默化地养成。经过一段时间自主选择活动区域，我发现：从开始零散的几个女生会选择阅读区，且持续时间不长就会换区域，到后来的无人问津。针对这一状况，在活动后的分享环节，我与幼儿进行探讨：“你最喜欢哪个区域？”“有没有阅读区的小朋友愿意分享一下你的活动体验？”我试图通过这种方式深入了解幼儿的内心想法，找到他们不再选择阅读区的原因，我迫切地想知道幼儿的想法和感受。（剩余3451字）
