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摘要：目的：在当代教育生态重构背景下，美育已成为全人教育体系中情感与认知发展的重要维度。文章旨在探索少儿声乐教育在美育中的实践路径，以提升其美育功能，促进少儿情感与认知全面发展。方法：采用文献分析法，深入剖析少儿声乐教育现状，并结合美育理念，提出以核心素养为导向的课程体系重构方案。该方案强调从技能训练向审美体验与文化传承转变，注重课程内容的文化多元性和情感表达力。（剩余5296字）
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少儿声乐教育在美育中的实践路径研究
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