舞蹈表演教学中身心合一训练对学生综合素养的影响研究

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摘要：文章以舞蹈表演教学中身心合一训练模式的育人价值为研究主题，结合东方形神合一哲学与西方具身认知理论，构建身心协同发展的教学框架。通过拉班动作分析、跨学科融合、技艺情感协同及系统化课程设计等实践路径，探讨舞蹈对高校学生综合素养的深层影响。研究表明，该模式不仅能有效提升身体感知能力与艺术表现力，还能优化心理调适机制、增强文化理解与社会责任感，最终实现从技能传授向全人培养的转型。（剩余5228字）

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