翻转课堂模式在高校形体舞蹈教学中的实践路径研究

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摘要：教育信息化背景下，翻转课堂模式为高校形体舞蹈教学提供了创新路径。文章针对传统形体舞蹈教学中存在的动作规范性不足、艺术表现力薄弱等问题，结合技能习得与艺术创造的双重属性，提出适配的实践路径。通过课前多角度微视频资源开发、课中分层指导与情境化编创、课后动态反馈与职业衔接设计，构建“学—练—评”闭环体系，为高校艺术教育深化改革提供实践框架和参考借鉴。（剩余5287字）

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