节奏思维驱动剪辑创作的影视后期编辑教学实践探究
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摘要：短视频及流媒体平台的兴起，使影视节奏设计与形式表达成为影响观众审美的核心要素。文章以数字媒体艺术设计专业影视后期编辑课程为实践案例，提出节奏思维驱动剪辑创作的教学模式，旨在通过理论深化与实践创新，推动技术操作与艺术审美有机融合。研究以节奏概念的三重理论向度（形式、经验与内在性）为框架，融合西方哲学、符号美学与设计思维成果，系统阐释节奏的多维内涵：形式向度聚焦秩序化结构与数理模型，经验向度强调身体知觉与时间绵延的感知，内在性向度揭示节奏的动态生成机制与情感张力。（剩余9153字）