小学美术鉴赏有效教学策略初探
小学美术鉴赏课虽然在教学中占比不大，但在整个美术教学体系中却具有不可或缺的地位，是开展美育的重要课业形式，是学生美术学习的关键课业。鉴赏课上教师通过引导学生认识、欣赏、感受、分析、理解美术作品，使他们对艺术有正确认识、内化理解，最终使学生文化修养提高，审美能力增强，鉴赏能力敏锐。如何有效地在小学美术鉴赏课中推动美育教育，提高学生鉴赏美、创造美的能力？
一、问题情境模式下的美术鉴赏课
问题情境模式能促进个体积极的情感体验，伴随发现问题并加以解决，从而独立地进行探索和思考。（剩余1896字）
