小学语文“自助餐”式作业设计实践

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作业是课堂教学的延续，是检测课堂教学成果的基本方法，是反馈、调控教学过程的实践活动。“双减”以来，如何更科学合理设计小学语文作业得到更多关注，大量教育工作者和集体持续探索实践。笔者在教学中认识到，小学语文作业设计，应以学生发展为本，兼顾基础知识的巩固与能力的发展，正确处理全面发展与因材施教的关系，让学生在练习与评价中，获得满足、愉悦和成功的体验，对后续学习更有信心，“自助餐”式作业，在帮助教师达成对应目标上，是不错的选择。（剩余4087字）

试读结束

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