从画面到文章的生动表达

——学生画面写作有效训练的途径

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画面总体直观，文章往往抽象，在画面与文章互相转化的训练中，不少学生对从文到画表示欢迎，对从画到文多感为难，翻阅绘本或其他图多于字的书籍兴味盎然，阅读主要以文字形式呈现的书籍却痛苦不堪。这当然有画面和文章本身属性的原因，但更该引起语文教师的思考、探索，用更加科学有趣的方法，强化对学生从画面到文章转化能力的训练。（剩余4243字）

试读结束

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