类比促进小学生数学概念的理解

——以“认识面积单位”为例

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数学概念学习是个抽象的过程。学好数学知识,必须对数学概念做到透彻理解。对此,教师应基于类比思想,充分利用数学知识之间存在的紧密联系,引导学生进行比较、分析和归纳,在改造或纳入原有认知结构的基础上形成新的认识,促进学生理解所学概念,帮助学生巩固所学知识。下面以“认识面积单位”为例,谈谈类比促进小学生概念的理解。(剩余2547字)

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