浅谈低年级识字教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

识字教学是开展后续教学工作的基础。学生所有的学习活动都需立足于识字认字。由此可见，识字教学在语文教学中占据着关键的地位。

一、小学语文识字教学存在的问题

1.教学思维滞后。目前，仍有部分教师的教学思维不能适应新时代学生实际发展的需求，由于低年级学生身心发展存在一定的局限性，对抽象或内容复杂的教学内容难以理解，这就给教师的日常教学工作带来了阻碍。（剩余1413字）

试读结束

目录
monitor